| LOKALATIH GURU, TUTOR BELAJAR, DAN ORANGTUA |
|
|
|
| Written by Administrator |
| Thursday, 23 July 2009 09:47 |
|
PERMAINAN EDUKATIF ANAK UNTUK PEMBELAJARAN BERKUALITAS LATAR BELAKANG Konsep “belajar dalam suasana bermain” adalah mutlak sebagai ciri utama dalam aktivitas pembelajaran di jenjang PAUD dan Taman Kanak-Kanak, telah dimengerti oleh banyak pihak. Demikian pula, bahwa sebuah permainan dapat menjadi kegiatan pendukung dalam aktivitas pembelajaran di jenjang lebih tinggi (Sekolah dasar), juga telah diketahui oleh banyak pihak. Namun seberapa banyak diketahui --bahkan diterapkan-- aspek-aspek edukatif dari sebuah permainan itu telah didayakan, sehingga aktivitas belajar menjadi satu proses pembelajaran yang berkualitas? Apa saja aspek-aspek edukatif yang penting diketahui dari sebuah permainan? Bagaimana menjadikan sebuah permainan sebagai sarana yang efektif untuk pengembangan fisik dan multipotensi anak? Bagaimana pula cara mengevalusi sekaligus merancang ulang agar setiap permainan menjadi sebuah permainan edukatif? Lokalatih ini adalah sarana untuk memperkenalkan, membagi pengalaman, sekaligus mendialogkan bersama nilai-nilai edukatif berbagai bentuk permainan anak yang didasarkan pada pengenalan langsung para praktisi dan peserta, melalui mekanisme “identifikasi permainan-inspiratif masa lalu” serta metode “penggalian nilai-nilai edukatif-kreativitas permainan kontemporer”. Diproyeksikan untuk bisa teridentifikasi sedikitnya 20 permainan edukatif anak yang nantinya akan diaplikasikan oleh peserta lokalatih dalam proses pembelajaran di sekolah atau kelompok belajar. KEMANFAATAN Sarana dialogis antar-kalangan guru (PAUD, TK, dan Sekolah Dasar), tutor belajar, orangtua, serta peminat pengajaran dan pemerhati pendidikan, yang memungkinkan adanya pengayaan bersama dalam hal informasi, perspektif, interpretasi, sekaligus proyeksi ulang penerapan permainan edukatif anak. MATERI DAN PROSES LOKALATIH Materi lokalatih mencakup: 1) Tinjauan aspek edukatif sebuah permainan anak, 2) Presentasi peserta “ragam permainan edukatif anak”, 3) Focus Group Discussion peserta, 4) Presentasi hasil FGD, serta 5) Presentasi dan Analisis “Mindmap permainan edukatif anak”. Sebagai materi pelengkap akan dikenalkan sekaligus dipraktekkan bersama dua (2) icebreaking yang dapat diterapkan untuk pembelajaran anak. Proses lokalatih bersifat keterlibatan partisipatif peserta dengan pemanduan fasilitator. TEMPAT & WAKTU LOKALATIH Ahad, 26 Juli 2009, Jam 09.00 – 14.00; Gedung LMPI, Jl. Utan Kayu Raya No. 20-A Jakarta Timur PESERTA, SYARAT KESERTAAN, DAN FASILITAS LOKALATIH Lokalatih diperuntukkan bagi Guru TK dan SD, tutor belajar PAUD, orangtua, serta peminat pendidikan. Peserta dibatasi maksimal 30 orang. Syarat kesertaan lokakarya adalah: Pengisian biodata calon peserta, Pengisian form “Permainan Edukatif Anak”, serta biaya kesertaan Rp 30.000. Fasilitas lokalatih mencakup: Handout sesi, Hasil Mindmap “Permainan Edukatif Anak”, Konsumsi makan siang, serta Sertifikat (hanya bagi peserta yang mengikuti semua sesi). PENYELENGGARA DAN SEKRETARIAT LOKALATIH Penyelenggara lokalatih adalah program 123 INSPIRING DAYS and GYSD 2009 bekerjasama dengan Taman Anak Leadership LMPI (lab microteaching dari LMPI School of Applied Education). Kesekretariatan untuk informasi lanjutan dan pendaftaran: Gedung LMPI, Jl. Utan Kayu Raya No. 20-A Jakarta Timur 13120; Ph. 021-8583536, 021-8519873; Fax: 021-8583536 email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it , This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it , This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it ; Websites: www.gysd-indonesia.org, www.lmpi-iemi.org |
| Last Updated on Thursday, 23 July 2009 09:57 |











